除了脸谱化和戏剧化（传统曲艺的影响）在表演以及文化符号上（站立于浪头舵首、皮鞋）的体现有些使人觉得突兀之外，再有就是宣讲的口号。 但是这些东西即使再“令人”觉得好像“恐怖”（真正恐怖的是这些以人民为主体的内涵，到今天“人民”却不适应了，有种总体向右转的感觉）实际上此片对于农村基层教育该如何办、以及农村大学生返乡难的问题有了自己的看法和一些时代启示。 片中的共大分校，《玉蒲团2之艳乳欲仙欲》其实是一种职业学校+基层服务中心的复合体，既为群众提供生产上的指导，也提供教育，《玉蒲团2之艳乳欲仙欲》其实是一举多得的。只是“大学”这个符号难免令人浮想联翩文化精英主义的路线，《玉蒲团2之艳乳欲仙欲》针对于此，不同的专业应该有不同的实践。不能所有大学所有专业都一把抓。二元对立的革命话语在其中发挥着作用。 又一点是片中反应的大革命之前的问题其实是当时影片拍摄时的问题。